Apresentação; Introdução; Contexto socioambiental brasileiro; O contexto socioambiental brasileiro e a disponibilidade de água; Contexto socioambiental brasileiro e o abastecimento de energia; Contexto socioambiental ...

Apresentação; Introdução; Trabalho, emprego e renda; Economia popular e solidária; Economia solidária e desenvolvimento sustentável; A economia solidária como práxis pedagógica; Formação profissional; Sustentabilidade e ...

Apresentação; Introdução; Histórico da Educação Popular no Brasil e na América Latina; Contribuições centrais de Paulo Freire à Educação Popular; Educação Popular como concepção de educação; Mobilização e articulação social; ...

Projeto de instrumentalização das ações do MOVA em Alagoas. Sumário: Apresentação, Marco Referencial, Caracterização dos Educandos e dos Núcleos, Perfil dos educandos, Distribuição das turmas no Estado, Leitura de Mundo, ...

Projeto Eco-Político-Pedagógico (PEPP) do MOVA-Brasil, 4ª etapa, para o Polo Amazonas. Aborda a realidade de uma região abrangente e variada, tanto no que tange à questão geográfica como na miscigenação étnico-racial.

O PEPP é um documento que expressa a compreensão teórica-metodológica do Projeto MOVA Brasil no polo Bahia. Foi construído a partir das orientações e diálogos na Formação Inicial de coordenadores e educadores locais, para ...

O Polo Ceará apresenta nesse documento o projeto eco-politico-pedagógico. Esse resultado seguiu uma trajetória de vários momentos de estudo que se iniciaram com a equipe de polo e de forma circular se integrou e promoveu ...

A construção do Projeto Eco Político Pedagógico (PEPP) no pólo Minas Gerais considerou a dialética ação-reflexão-ação, recorrente na obra de Paulo Freire, onde o fazer e o saber reflexivo da ação alimenta criticamente o ...

Projeto Eco-Político-Pedagógico do MOVA-Brasil, 4ª etapa, para o Polo Pernambuco/Paraíba. Inicialmente será apresentado o histórico da instituição: porque, quando e como surgiu; quais os responsáveis por cada ação; ...

O Pólo Rio de Janeiro apresenta seu Projeto Eco-Político Pedagógico e o caminho percorrido para sua elaboração através de uma construção coletiva que perpassa a Coordenação Nacional, a Coordenação do Pólo, as Coordenadoras ...